• +351 ‭238 315 717‬
  • direccao@aeseia.org
  • segunda-sexta 09:00-16:00
espaco 150talher4 envelope  lupa
Agrupamento de Escolas de SeiaAgrupamento de Escolas de Seia
  • INÍCIO
  • AGRUPAMENTO
    • IDENTIDADE
      • ESCOLAS
        • HISTÓRIA
        • ESCOLAS E CONTACTOS
      • ALUNOS NO AGRUPAMENTO
      • DOCUMENTOS
      • BIBLIOTECAS
        • AS NOSSAS BIBLIOTECAS
        • LIVRO DO MÊS
        • POEMA DO MÊS
      • AVALIAÇÃO
    • ÓRGÃOS DE GESTÃO E ESTRUTURAS INTERMÉDIAS
      • CONSELHO GERAL
        • MEMBROS DO C.G.
        • PROCESSO ELEITORAL
        • CONTACTOS DO C.G.
      • DIRETORA
      • CONSELHO PEDAGÓGICO
      • CONSELHO ADMINISTRATIVO
    • EQUIPAS EDUCATIVAS
    • OFERTA FORMATIVA
    • CLUBES
      • Erasmus+ "A Moment of Silence for Women"
      • eTwinning
    • SERVIÇOS
    • CONCURSOS
    • AÇÕES DE FORMAÇÃO
    • NOTAS INFORMATIVAS
    • REFEITÓRIO
    • CONTACTOS
    • EVENTOS
  • OBSERVATÓRIO DA QUALIDADE
    • Qualidade na Educação e Formação Profissional
      • Equipa
      • Regimento
      • Plano de Ação
      • Cronograma
      • Alinhamento EQAVET
        • Documento Base
        • Responsabilidades dos Stakeholders Internos e Externos
        • Objetivos e Taxas de Compromisso
        • Relatório do Operador
        • Fontes de Evidência
      • Monitorização & Avaliação
        • Estatística do 1º período
        • Estatística do 2º período
        • Questionários e relatórios stakeholders internos
          • Alunos
          • Pessoal Docente
          • Pessoal Não Docente
        • Questionários e relatórios stakeholders externos
          • Encarregados de Educação
          • Entidade Patronal
        • DT04
      • Base Documental: Gestão e Catalogação
        • FCT - MODELOS DE DOCUMENTOS
        • PAP - MODELOS DE DOCUMENTOS
      • Procedimentos e Processos
      • Plenário Interno
        • Apresentações
          • 22 de janeiro de 2020
        • Fotos
      • Seminário Local da Educação e Formação Profissional
        • Apresentação
        • Questionário de Satisfação
        • Tratamento estatístico do questionário de satisfação
        • Análise Swot
        • Fotos
      • Divulgação e Marketing
        • Notícias
        • Prémios
        • Vídeos
      • Plano de Melhoria
      • Parcerias e Projetos
        • Projeto Piloto Ser Pro
          • Lançamento " Ser Pro" da Iniciativa Educação
          • Reuniões stakeholders
          • Aulas de Campo
          • Sítio "Ser Pro"
          • Projeto Piloto Ser Pro
        • Projeto IDESCOM & EDP
          • Enquadramento, Parcerias e Objetivos
          • Aulas de Campo
  • ENC. EDUCAÇÃO
    • ASSOCIAÇÃO DE PAIS
    • ATENDIMENTO - ENC. EDUCAÇÃO
  • banner
  • banner

20210308 emrc
Ler mais...

20210308 dia mulher erasmus
Ler mais...

20210308 dia mulher
Ler mais...

20210301 autores portugueses
Ler mais...

Poema do mês
Ler mais...

livro do mês
Ler mais...

banner
Ler mais...

20210302 agenda marco
Ler mais...

20210301 mulheres
Ler mais...

20210219 valentine day
Ler mais...

código
Ler mais...

aviso
Ler mais...

Erasmus
Ler mais...

Nota
Ler mais...

Acolhimento
Ler mais...

20210118 etwinning
Ler mais...

op
Ler mais...

20210115 formacao1
Ler mais...

20201117 literacia digital 400
Ler mais...

critérios
Registe-se para ler o artigo completo...
  • Esqueceu-se do nome de utilizador?
  • Esqueceu-se da senha?

ED MapaDeRecursos

20210207 plano contingencia

20210207 regulamento interno

PÚBLICO - Educação

PÚBLICO — Pense bem, pense Público
  • A Família Confinada: “Os nossos filhos não precisam de superpais, precisam de pais suficientes”
    Ana Stilwell, cantora, compositora e mãe de quatro; Júlio Machado Vaz, médico psiquiatra; e Vera Ramalho, psicóloga clínica, juntaram-se nos 31 anos do PÚBLICO para uma conversa sobre como as famílias estão a lidar com o confinamento.
  • As passagens racistas em Os Maias justificam nota pedagógica — defende investigadora
    A Associação de Professores de Português (APF) considera que uma leitura da obra de de Eça de Queirós implica a análise dos preconceitos raciais do discurso narrativo e das personagens.
  • Adolescência sem mentiras
    Na comunicação em família, os pais devem utilizar mensagens claras e inequívocas, evitando ambiguidades, mal-entendidos e confusões, baseando-se numa linguagem fundamentada, racional e convincente, construtiva e útil, adequada à idade dos filhos.
  • Regresso à normalidade no ensino superior ainda não será este ano, dizem reitores
    Presidente do Conselho de Reitores acredita que não voltarão as aulas presenciais a 100% este ano lectivo.
  • A gritar é que a gente se desentende
    Discórdiaé um livro que também pode ser entendido por crianças, mas que se destina a todos. Fala, sem palavras, da urgência de se criar pontes de entendimento. Com esperança.
  • Ministério diz que problemas foram resolvidos, mas há mais crianças imigrantes sem acesso a computador e apoios
    Centro Padre Alves Correia registou mais casos de alunos imigrantes em situação irregular sem acesso a computadores ou acção social. Associação Olho Vivo também registou casos idênticos. Entretanto, passou quase um mês e muitos continuam sem aulas. “Todos os alunos matriculados, independentemente da sua condição imigrante, podem requerer apoio social escolar”, diz Governo.

Últimos artigos

  • EMRC: Conversas com... - março de 2021 07 março 2021
  • Dia Internacional da Mulher - Disciplina de Cidadania - 11ºC 07 março 2021
  • Poema do mês de março de 2021 05 março 2021
  • Livro do mês de março de 2021 05 março 2021
  • Pense Indústria i4.0 - Agenda março 2021 02 março 2021
  • Direitos Humanos / Tráfico de Mulheres - março de 2021 01 março 2021
  • Galeria de Autores Portugueses - Disciplina de Português - 12.ºC 01 março 2021
  • St. Valentines's day - Trabalhos dos alunos do 1º CEB e 2º CEB 19 fevereiro 2021
  • Dia da Internet Mais Segura - 9 de fevereiro de 2021 11 fevereiro 2021
  • Poema do mês de fevereiro de 2021 10 fevereiro 2021
  • Livro do mês de fevereiro de 2021 05 fevereiro 2021
  • CÓDIGO DE CONDUTA PARA OS ALUNOS no regime de Ensino não presencial / à distância (E@D) 05 fevereiro 2021
  • Aviso - Aulas em regime não presencial - 8 de fevereiro de 2021 05 fevereiro 2021
  • 1.º Fórum Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola 03 fevereiro 2021
  • Dia Internacional da Comemoração em memória das vítimas do Holocausto - 27 de janeiro de 2021 - Associação de Estudantes 27 janeiro 2021
  • Dia Internacional da Comemoração em memória das vítimas do Holocausto - 27 de janeiro de 2021 27 janeiro 2021
REDES INTERNA E EXTERNA 
InovarAlunos
InovarProfissional
InovarPAA
InovarEfa
Moodle
 logo unicard sige
 (alunos/EE)tit prconsulta
 LINKS RÁPIDOS
  RBEMS
  Erasmus+ "A Moment of Silence for Women"
  Mil Leituras
  ArtES
etwinning eTwinning
  Parlamento dos Jovens
  Blogue da Biblioteca da Secundária
INSTITUCIONAIS
Direção-Geral de Educação
Escola 360º
Direção-Geral da Admin. Escolar
Desporto Escolar
Portal das Matrículas
Instituto de Avaliação Educativa
Centro de Formação Guarda 1
Blogue de EMRC
  • Esqueceu-se do nome de utilizador?
  • Esqueceu-se da senha?

min unesco 3

  • INÍCIO
  • AGRUPAMENTO
    • IDENTIDADE
      • ESCOLAS
        • HISTÓRIA
        • ESCOLAS E CONTACTOS
      • ALUNOS NO AGRUPAMENTO
      • DOCUMENTOS
      • BIBLIOTECAS
        • AS NOSSAS BIBLIOTECAS
        • LIVRO DO MÊS
        • POEMA DO MÊS
      • AVALIAÇÃO
    • ÓRGÃOS DE GESTÃO E ESTRUTURAS INTERMÉDIAS
      • CONSELHO GERAL
        • MEMBROS DO C.G.
        • PROCESSO ELEITORAL
        • CONTACTOS DO C.G.
      • DIRETORA
      • CONSELHO PEDAGÓGICO
      • CONSELHO ADMINISTRATIVO
    • EQUIPAS EDUCATIVAS
    • OFERTA FORMATIVA
    • CLUBES
      • Erasmus+ "A Moment of Silence for Women"
      • eTwinning
    • SERVIÇOS
    • CONCURSOS
    • AÇÕES DE FORMAÇÃO
    • NOTAS INFORMATIVAS
    • REFEITÓRIO
    • CONTACTOS
    • EVENTOS
  • OBSERVATÓRIO DA QUALIDADE
    • Qualidade na Educação e Formação Profissional
      • Equipa
      • Regimento
      • Plano de Ação
      • Cronograma
      • Alinhamento EQAVET
        • Documento Base
        • Responsabilidades dos Stakeholders Internos e Externos
        • Objetivos e Taxas de Compromisso
        • Relatório do Operador
        • Fontes de Evidência
      • Monitorização & Avaliação
        • Estatística do 1º período
        • Estatística do 2º período
        • Questionários e relatórios stakeholders internos
          • Alunos
          • Pessoal Docente
          • Pessoal Não Docente
        • Questionários e relatórios stakeholders externos
          • Encarregados de Educação
          • Entidade Patronal
        • DT04
      • Base Documental: Gestão e Catalogação
        • FCT - MODELOS DE DOCUMENTOS
        • PAP - MODELOS DE DOCUMENTOS
      • Procedimentos e Processos
      • Plenário Interno
        • Apresentações
          • 22 de janeiro de 2020
        • Fotos
      • Seminário Local da Educação e Formação Profissional
        • Apresentação
        • Questionário de Satisfação
        • Tratamento estatístico do questionário de satisfação
        • Análise Swot
        • Fotos
      • Divulgação e Marketing
        • Notícias
        • Prémios
        • Vídeos
      • Plano de Melhoria
      • Parcerias e Projetos
        • Projeto Piloto Ser Pro
          • Lançamento " Ser Pro" da Iniciativa Educação
          • Reuniões stakeholders
          • Aulas de Campo
          • Sítio "Ser Pro"
          • Projeto Piloto Ser Pro
        • Projeto IDESCOM & EDP
          • Enquadramento, Parcerias e Objetivos
          • Aulas de Campo
    • CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
      • GERAIS
      • ESPECÍFICOS
        • PROFISSIONAIS
        • CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
        • 1º CICLO
        • 2º CICLO
        • 3º CICLO
        • CEF
      • 1º CICLO
      • 2º CICLO
      • 3º CICLO
      • C. CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
      • C. PROFISSIONAIS
      • CEF
  • ENC. EDUCAÇÃO
    • ASSOCIAÇÃO DE PAIS
    • ATENDIMENTO - ENC. EDUCAÇÃO